为深化《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，践行“环境即教育”理念，将中华优秀传统文化融入幼儿成长空间，5月6日，海安市七星湖幼儿园大班年级组开展环境创设评比活动。教师以文化为基、童心为引，打造兼具教育性与艺术性的成长空间，助力幼儿感受传统文化魅力。

多元主题彰显班级特色。各班教室主题墙与区域环境各具巧思，成为幼儿探索传统文化的“第二课堂”。大一班以“青花瓷”为主题，水墨瓷瓶轮廓与幼儿手绘云纹、牡丹相映成趣；大二班“四季物语”用手工藤条与仿真树叶营造森林意境；大三班“泥土的故事”以陶泥浮雕画与暖黄灯光交织出传统氛围；大四班结合“以体育人”，旧轮胎变花盆、光盘编挂饰，传递环保理念；大五班水墨氤氲，幼儿水墨作品与自制毛笔书签、宣纸拓印画相映成趣；大六班“毽艺诗韵”用童诗与绘画展现传统体育与艺术融合；大七班将扎染艺术与呼啦圈装置结合，碰撞出艺术与体育的火花。

区域巧设激发探索热情。教师依大班幼儿年龄特点，科学规划区域空间，融合趣味性与教育性。阅读区有柔软地毯、卡通书架，投放绘本与自制图书；建构区提供积木、纸盒，培养幼儿空间思维与合作能力；美工区陈列丰富创作工具，幼儿作品悬挂展示。此外，还增设“时间管理角”“值日生工作区”等，提升幼儿自我服务能力与责任感。

本次活动“以幼儿为本”，从主题确定到布置展示，幼儿全程深度参与，绘制图画、制作手工作品，设计区域规则标识。互动墙记录幼儿毕业愿望与成长瞬间，展现其创造力。

活动由园领导、骨干教师组成评审小组，从教育性、艺术性、互动性、创新性等维度综合评价。教师现场讲解创设思路与教育意图，评委肯定各班环境，并提出细节优化建议。

此次评比是教师专业能力展示，更是儿童教育环境深度研讨。未来，幼儿园将持续探索环境创设与课程融合创新路径，推动传统文化与现代教育理念结合，打造优质教育环境。