为了提升幼儿园课程建设质量，促进教师专业成长，加强园本课程资源的共享与交流，海安市七星湖幼儿园于12月31号开展了一场精彩纷呈的班本课程分享活动，仲园长亲自主持，全体教师共同参与，一同见证了这场思维碰撞的教育盛宴。

活动伊始，仲园长阐述了班本课程对于幼儿个性化发展以及幼儿园教育特色形成的重要意义，鼓励教师们将日常教学实践与幼儿兴趣紧密结合，挖掘贴近幼儿生活的课程资源，构建具有本班特色的班本课程体系。

在分享环节，各班教师依次上台，以生动的图片、精彩的视频和详实的文字记录，展示了一个个源于幼儿生活、追随幼儿兴趣、充满探索乐趣的班本课程故事。

从《布里生花》中幼儿对非物质文化遗产的兴趣；到《纸浆的无限创意》里幼儿自主研究纸的由来，实践操作制作属于自己的花草纸；从《光影奇遇记》中感受幼儿善于发现的眼睛，无论是教室内的手偶玩具还是户外的阳光下，孩子们都能够发现属于光影的秘密；从《“泥”好呀！》的亲自体验烧窑、烤红薯、红泥腌制鸭蛋，课程与生活的真正融合；到《趣味探青花  感受古韵美》里青花瓷的魅力吸引幼儿对青花瓷表达的无限可能；到《剪随手动，纸上生花》里灵动的小手在纸张上舞动，展示着中国剪纸的魅力；到《“鹅”家翻新记》里由散步发现的大鹅之家，到给大鹅搬新家给大鹅洗澡，在实践过程中感受陈鹤琴先生所说的“活教育”。

每个课程都独具匠心，展现了教师们敏锐的课程捕捉能力和扎实的课程实施能力。教师们不仅分享了课程的起源、实施过程中的精彩瞬间和幼儿的成长收获，还对课程实施过程中遇到的问题与困惑进行了深刻反思，提出了改进措施和未来展望，为后续班本课程的优化提供了宝贵经验。

仲园长认真倾听每一位教师的分享，并在互动环节中引导教师们进行深入讨论，针对课程中的亮点给予充分肯定和精准点评，对存在的问题提出了建设性意见和专业指导。她强调，班本课程应以幼儿为中心，注重课程的系统性、逻辑性和生成性，鼓励教师进一步加强观察与分析幼儿行为，精准把握幼儿的兴趣点和发展需求，不断优化课程内容与实施路径，让班本课程真正成为促进幼儿全面发展的有效载体。

此次班本课程分享活动，为教师们搭建了一个相互学习、交流共享的平台，进一步明晰了班本课程的开发与实施方向，提升了教师们的课程意识和专业素养。在仲园长的引领下，七星湖幼儿园的教师们将继续秉持“以幼儿为本”的教育理念，在班本课程建设的道路上不断探索前行，用专业与爱为幼儿创造更加优质、适宜的教育环境，让每一个孩子在充满趣味与挑战的课程学习中茁壮成长，绽放独特光彩。