倘若环境拥有语言，

那么这里的环境，

无疑在讲述着孩子们成长的故事……

为进一步提升教师环境育人理念，促进区域游戏活动的最优化和幼儿个性发展，同时为教师搭建互学、共研、共进的平台，10月23-25日，海安市七星湖幼儿园开展了班级环境创设现场观摩教研活动。

述·创设理念

本次活动以“观现场、听讲解、聚点评”的形式进行。各班三位教师化身为“讲解员”，从幼儿的视角出发，讲述班级区域环境创设、材料投放、特色课程开展、自然角打造等多方面构思以及幼儿学习探索过程中的精彩案例。参与活动的老师们们带着欣赏与学习的态度，走进每个班级，认真聆听讲解，积极学习他人好的做法与经验。

探·区域奥妙

区域活动是幼儿自由探索和展示自我的舞台。老师们充分尊重孩子的发展需要，巧用空间，同时投放各类自然材料、废旧材料、半成品材料等，支持幼儿化身为“厨师”“理发师”“艺术家”“科探家”“建筑师”......小小的区域处处蕴藏丰富的智慧。孩子们在学中玩、玩中学，在快乐的游戏中主动学习，获得全面发展。

呈·特色课程

一班一特色，一墙一世界，班级特色课程墙展现以”优秀传统文化”教育为出发点的课程主题活动推进痕迹。“水墨童年”“簪花添彩”“石榴和布的不期而遇”“趣探花草纸”“跟着线走”“编织博物馆”“光影大探秘”“我的家乡——海安”“花鼓传情”“送你一朵小红花”……一个个鲜活的课程，呈现着幼儿成长的足迹，展示着师幼共同编织的课程探秘学习网，充分体现了幼儿的自主学习与发展，以及老师的儿童观和课程观。

展·自然一隅

自然角是幼儿亲近自然、感知生命的桥梁。一方小角，虽小却充满可能，孩子们与老师一起设想、一起种植、一起饲养、一起实验、一起记录，一起掀开了大自然野趣横生的一角面纱。每一个孩子与大自然发生的故事背后，都是他们对生活的探究与热爱。

活动后，老师们分享自己在观摩过程中的发现和感悟。园长仲玉萍对本次活动进行总结点评，对各班环创给予了肯定，并提出相关优化的建议：环境创设要真正“来源于幼儿、服务于幼儿”，让环境与幼儿充分互动，真正做到“立足儿童的视角”。

七星湖人将继续探寻有温度、广度、深度的育人环境，处处彰显“儿童的味道”倾听幼儿的声音，追随儿童的步伐，以适宜的环境助推幼儿的学习和成长！