今年以来，海安市七星湖幼儿园根据作风建设提升年要求，转变作风强素质，破解难题提效能，助推园所高质量发展。4月15日至19日，七星湖园大力开展理论学习活动，卷入全园教师，营造上下齐心的浓厚研学氛围。

全园联动共学习

为提高教师理论素养和专业水平，帮助教师转变教育观念、优化教育行为，更好地实施科学保教，树立正确的教育观念，让孩子在科学的指引下茁壮成长。七星湖园组织教师进行《3—6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》等教育法规大学习活动。各年级组根据自身业务特点和工作实际，采取个人自学、交流研讨、集中学习等方式，加强业务知识和基本技能学习。

线上线下同研讨

在完成领域大学习后，七星湖园开展线上线下大研讨活动。

线下，在园长仲玉萍的带领中，老师们对照《3-6岁幼儿学习与发展指南》相关目标和教育建议进行划重点、找关键、谈感悟，并结合园所实际问题以及自身工作，分享观点，畅所欲言。

    

线上，以各年级组为单位，老师们以理论知识为基础，就“有用的环境”为生长点，深入浅出地剖析了就环境对幼儿的重要性。过程中，老师们分享了活动的开展经验。得出结论：幼儿身边的一切都是课程都是生长点，在幼儿的生活中，在幼儿的游戏里。

深入浅出齐思考

基于系列理论学习与研讨之后，仲玉萍组织全园教师结合工作实践进行深度思考，从这些法规文件中读懂坚守以幼儿为中心的教育价值取向，坚信和遵循以下教育理念:儿童生来是积极、主动、有能力的学习者；儿童是在游戏和生活中通过与环境、材料的互动学习的；儿童的发展是整体的。每个儿童都是独特的，有不同的个性、兴趣、发展水平、发展速度和学习方式；教师是儿童学习与发展的陪伴者、观察者和支持者。系列教研基于理论学习和教育实践后的深度思考，修正了教师的儿童观、教育观、课程观。

七星湖园深入实践打造学理论强基础提效能模式，推动了教师内驱力的有益探索，通过学习、研讨、思考等形式，实现“理论＋实践＋反思” 在教育教学工作中的有效融合。