为深入贯彻落实指南精神，让教师更好的引领幼儿开展科学区域活动，提高幼儿的科学探索能力，促进幼儿全面发展。7月13日中午，海安市七星湖幼儿园业务园长潘晓冬就科学区开放活动组织老师们进行了一次科学区经验分享会。

每一位老师都是幸福的分享者，他们全面细致地讲述班级科学区区域活动及环境创设的思路和方法，介绍本班科学区重点打造的主题，如何一步一步通过师生共创，设置合理的科学区展示及记录、增强实验的趣味性和可操作性。老师们分享成果的喜悦，也分享成长的快乐。

不拘一格的分享大会，穿插着小组讨论，各班从幼儿感兴趣的事物着手，发现自然界中富有探究性的事物和现象，作为科学探索的对象。大班的月相变化以及雷电的实验，小游戏等适合大班幼儿年龄特点并具有探究意义；中班以磁铁为背景，并延伸出了一系列富有层次性的磁铁小游戏；小班的水的沉浮实验，由浅及深，层层递进；弹珠滑坡实验幼儿很感兴趣，愿意多次游戏并沉浸其中；水的溶解实验抓住幼儿兴趣点，通过不断实验掌握更多溶解知识；色素实验还有毛细现象引发的一系列小实验，幼儿自己动手操作，便于观察理解，恐龙的大背景营造了科学区的氛围感；水的表面张力实验抓住一个点，进行多个实验，引导幼儿在多个实验中进行探究。

最后，潘园长总结，科学探究要抓住一个点并逐渐延伸，幼儿感兴趣并主动去实验去探究；平常要善于发现，多操作多观察多积累多思考；每个区域分布不是一成不变的，每个老师都要善于不断总结，反思，自我梳理。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”晨曦暮旦，风雨兼程，未来的路还很长，七星湖幼儿园的老师们沐浴着专业化成长的阳光雨露，携手并进，共同启程教科研的幸福之路。  

 

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