独行，不如众行，

一个人走得快，

一群人走得远，

有一种力量叫做结伴而行，

有一种引领叫做抱团前进。

为不断提升教师在课程实施过程中对数学领域关键经验的进一步理解和掌握，引发对幼儿数学核心经验获得的再思考，助推幼儿数学经验的发展，有效提升教育教学质量，4月10日，海安七星湖幼儿园“晓荷”理论学习小组就《幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导》一书的内容进行了研讨学习交流。

书籍简介

本书一共分为八个章节，第一章、第二章为数学与幼儿以及数学领域教育概要，随后分别从幼儿园数学领域中数的意义、数量关系、数的运算、几何图形、空间关系、空间测量六个重要部分的关键经验进行讲述，每个部分又从核心经验阐述、幼儿发展轨迹与特点、指导要点等面进行详解。理论加上案例的形式，帮助教师更好理解幼儿园数学领域核心经验。

分组领读 梳理经验

本次读书交流研讨活动以小组形式进行，从书中三大类别出发形成“集合与模式”“数概念与运算”“几何与空间测量”三个领读小组。每组领读不同的章节，探讨和梳理各个章节的核心经验和支持策略，通过共读、共研、共思，教师领悟到要结合幼儿发展轨迹和特点、依据关键经验的若干要点、以多种方式激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，促进他们数学思维的发展。

思维碰撞 理论提升

每组领读人带领组员一起深入剖析每个章节数学核心经验，结合生动的案例进行直观的解读和分析，大家认真倾听、相互学习、共同提升。

最后，老师们对照数学核心经验梳理分析了班级数学游戏活动现有材料，并结合自己的工作实际分享了实践感悟。

通过本次读书研讨交流活动，老师们对数学核心经验有了更深入地认识和理解。七星湖幼儿园“晓荷”理论学习小组将以此次活动为契机，不断完善数学区域游戏的内容，投放适宜的数学操作材料，创设能支持幼儿发展的数学游戏环境，使幼儿感受到数学游戏的趣味与奥秘！